В этой теме нет ответов

[ЛЕСИКu7]

СОС! Есть ли ответы???
Общая психология

• 
  Психология как наука: определение, предмет, объект, место в системе научного познания.
  
• 
  Особенности становления идей о душе в Античности (Аристотель, Демокрит, Платон)
  
• 
  Становление психологии как самостоятельной науки в 19 веке: причины, направления, школы.
  
• 
  Становление и развитие западноевропейских психологических школ в ХX веке.
  
• 
  Особенности развития категориального аппарата психологии и кризис психологической науки в начале XX века.
  
• 
  Основные положения теории культурно-исторического развития психики Л.С. Выготского.
  
• 
  Высшие психические функции человека. Определение понятия, характеристика строения и развития.
  
• 
  Психика. Понимание условий и источников развития психики в отечественной психологии (А.Н.Леонтьев).
  
• 
  Структура и функции познавательных психических процессов. Общие и отличительные особенности.
  
• 
  Понятие ощущений. Виды и классификация ощущений. Основные свойства ощущений.
  
• 
  Проблема исследования порогов чувствительности (Фехнер, Вебер, Декарт). Абсолютный и относительный пороги ощущений.
  
• 
  Функциональная асимметрия мозга и ее доказательства.
  
• 
  Общее представление о памяти. Классификация видов памяти. Основные направления исследований.
  
• 
  Определение восприятия. Классификация, свойства и особенности.
  
• 
  Развитие представлений. Сравнительный анализ психики животных и человека.
  
• 
  Определение, функции и условия возникновения эмоций. Классификации эмоций.
  
• 
  Категория мотива в психологии. Определение и классификация мотивов. Типы мотиваций.
  
• 
  Мотив и мотивация. Закон Йеркса-Додсона.
  
• 
  Концепции мотивации.
  
• 
  Психология воли. Классификация воли. Методы диагностики волевых процессов.
  
• 
  Особенности волевых психических процессов. Структура сложного волевого действия. Волевые качества личности и их формирова­ние
  
• 
  Психические состояния как объект исследования. Управление психическими состояниями. Проявление психических состояний в деятельности.
  
• 
  Определение внимания. Основные виды и свойства внимания. Внимание как функция психического контроля.
  
• 
  Категория деятельности в психологии.
  
• 
  Категория сознания в психологии. Основные характеристики сознания. Принцип единства сознания и деятельности.
  
• 
  Мышление и интеллект. Этапы развития мышления. Процесс мыслительной деятельности и ее структурные компоненты.
  
• 
  Теории мышления в работах отечественных и зарубежных ученых.
  
• 
  Виды и функции речи. Л.С. Выготский о развитии мышления и речи.
  
• 
  Категория потребности в психологии. Основные подходы к классификации потребностей. Проблема базовых потребностей человека.
  
• 
  Темперамент, его физиологические основы и психологическое описание
  
• 
  Понятие и типы темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Связь темперамента со свойствами личности.
  
• 
  Характер, его строение и формирование. Основные подходы к типологии индивидуальности. Акцентуации характера.
  
• 
  Способности, их измерение и развитие.

Психология личности

• 
  Категория личности в психологии. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность».
  
• 
  Проблема структуры личности. Подходы к структуре личности.
  
• 
  Теории личности в отечественной и зарубежной психологии.
  
• 
  Проблема периодизации развития личности (концепции).
  
• 
  Самосознание: определение, критерии, уровни развития. Я-концепция личности: структура, функции.

Социальная психология

• 
  Категория общения в психологии. Структура и функции общения.
  
• 
  Психологический анализ процессов общения.
  
• 
  Перцептивная сторона общения. Факторы, влияющие на формирование первого впечатления.
  
• 
  Коммуникативная сторона общения. Вербальная и невербальная информация.
  
• 
  Интерактивная и коммуникативная стороны общения. Передача и интерпретация вербальной и невербальной информации.
  
• 
  Барьеры коммуникации и способы их преодоления
  
• 
  Классификация групп. Возникновение малой группы. Структура и динамические процессы в малой группе. Феномен группового давления.
  
• 
  Основные направления и методы исследования малых групп.
  
• 
  Конфликтное взаимодействие. Понятийная схема социально - психологического анализа конфликта.
  
• 
  Межличностные конфликты в условиях организации и пути их преодоления.
  
• 
  Социальная установка: понятие, структура, функции.
  
• 
  Социальные роли и их изучение в социальной психологии. Ролевой конфликт.
  
• 
  Понятие и содержание процесса социализации.
  
• 
  Виктимность. Факторы, определяющие виктимное поведение.
  
• 
  Толпа как стихийная группа. Виды и свойства толпы. Приемы воздействия на толпу.
  
• 
  Виды атрибуции. Атрибутивные ошибки.
  
• 
  Теория каузальной атрибуции. Фундаментальная ошибка атрибуции.
  
• 
  Исследование стереотипов в социальной психологии. Функции социальных стереотипов. Механизмы стереотипизации.
  
• 
  Социально-психологическая характеристика гендерных и возрастных групп.

Возрастная психология

• 
  Проблема периодизации психического развития в отечественной и зарубежной психологии. Классификации нарушений развития с позиций различных психологических школ.
  
• 
  Понятия «социальная ситуация развития» и «зона ближайшего развития». Влияние дефицита общения на психическое развитие ребенка.
  
• 
  Кризисы в психическом развитии (концепции, определение).
  
• 
  Сюжетно-ролевая игра, ее значение для психического развития дошкольника.
  
• 
  Обучение и развитие. Условия развивающего обучения.
  
• 
  Учебная деятельность и проблема понимания учебного материала. Учет индивидуально-психологических особенностей в обучении.
  
• 
  Развитие познавательной сферы человека в онтогенезе
  
• 
  Психологические особенности раннего детского возраста (новообразования, социальная ситуация развития)
  
• 
  Психологические особенности младенчества (новообразования, социальная ситуация развития)
  
• 
  Психологические особенности дошкольного возраста (новообразования, социальная ситуация развития)
  
• 
  Психологические особенности младшего школьного возраста (новообразования, социальная ситуация развития)
  
• 
  Психологические особенности подросткового возраста (новообразования, социальная ситуация развития, подростковый кризис).
  
• 
  Психологические особенности юношества (новообразования, социальная ситуация развития)
  
• 
  Психологические особенности периода молодости, среднего возраста, поздней взрослости.

Психологическое консультирование

• 
  Практическая психология как отрасль психологической науки.
  
• 
  Психологическое консультирование как направление практической психологии и его методологические основы.
  
• 
  Требования к личности консультанта. Кодекс психолога и его содержание. Способы применения методов психологической коррекции.
  
• 
  Эмоциональные компоненты психотерапевтического климата. Значение невербальных сообщений в консультировании.
  
• 
  Понятие о психологической задаче и психологической помощи. Консультативный контакт и его параметры.
  
• 
  Когнитивное консультирование и его основные этапы.
  
• 
  Перенос и контрперенос в консультировании, их причины.
  
• 
  Особенности взаимодействия психолога и клиента в индивидуальной беседе.
  
• 
  Обстоятельства конфронтации в консультировании, техника конфронтации.
  
• 
  Психодрама: критерии оценки результатов психодраматической работы.
  
• 
  Психологическая коррекция как направление практической психологии (методы, направления).
  
• 
  Консультирование, центрированное на клиенте. К. Роджерс о необходимых условиях психотерапевтического процесса.
  
• 
  Цели и задачи арт-терапевтической практики в психологическом консультировании.
  
• 
  Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. Синдром «эмоционального выгорания» и его профилактика.
  
• 
  Причины отказа в консультировании.
  
• 
  Отношение к постановке диагноза и тестированию в консультировании. Принцип границ в профессиональной компетенции в психодиагностике.
  
• 
  Особенности психодиагностического консультирования в работе с детьми и подростками.

Психодиагностика

• 
  Получение психологической информации в работе психодиагноста.
  
• 
  Критерии эффективности практической работы психодиагноста.
  
• 
  Показатели валидности, надежности и дискриминативности психодиагностических процедур и методы их определения.
  
• 
  Характеристика метода наблюдения. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании и сферы его применения.
  
• 
  Биографический метод и метод контент-анализа. Общая характеристика, технологии применения.
  
• 
  Характеристика метода опроса. Особенности проведения интервью и анкетирования. Этапы разработки анкеты.
  
• 
  Общая характеристика методов сбора данных в социально-психологическом исследовании.
  
• 
  Использование проекции и проективного метода в психодиагностике.
  
• 
  Общая характеристика качественных методов социально-психологического исследования.
  
• 
  Методы математико-статистической обработки данных в психологическом исследовании.
  
• 
  Эксперимент. Планирование эксперимента.
  
• 
  Взаимодействие экспериментатора и испытуемого. Артефакт. Виды артефактов и их источники.
  
• 
  Экспериментальные планы. План 2х2. Понятие зависимой и независимой переменной.

Психология труда

• 
  Профессиональная деятельность как объект психологического исследования.
  
• 
  Закономерности функционирования трудового коллектива как социальной группы.
  
• 
  Особенности межличностных отношений сотрудников в условиях организации.
  
• 
  Мотивация труда и особенности стимулирования в организации.
  
• 
  Специфические проблемы обучения взрослых. Проблема готовности к обучению.

Клиническая и специальная психология

• 
  Определение и общая характеристика клинической психологии как науки: предмет, объект, методы.
  
• 
  Типы психологического реагирования на соматические заболевания.
  
• 
  Специфика методов воздействия в специальной психологии.
  
• 
  Общие и специфические закономерности аномального развития.

Организационная психология
1. Понятие «корпоративная культура», ее составляющие.
2. Организационные структуры. Классификация, отличительные особенности.
3. Стили управления. Отличительные особенности.
4. Процесс принятия решений. Модели поведения руководителя в процессе принятия решений.
5. Имидж организации. Формирование благоприятного имиджа организации.
6. Деловое поведение, его характеристики. Базовые установки на деловое поведение.